欣欣向榮 | 看！五象養老中心的“樂齡幸福園”

園藝療法

園藝療法，是一種輔助性治療方法，借由實際接觸和(hé)運用園藝材料，維護和(hé)美化植物或盆栽或庭園，接觸自然環境而纾解壓力與複健心靈。園藝療法也被認為(wèi)是最能緩和(hé)與解決老年人(rén)存在的心理(lǐ)、生(shēng)理(lǐ)問題的治療方法。

小(xiǎo)小(xiǎo)的植物，是大(dà)自然給我們最好的饋贈，它展現出的頑強生(shēng)命力，仿佛向我們訴說着世間(jiān)欣欣向榮的美好景象，給予我們無窮的力量。

南陽市卧龍區卧龍養老中心運用園藝療法，通(tōng)過栽種植物，與認知症護理(lǐ)專區(qū)的長者們共同打造“樂齡幸福園”，為(wèi)長者營造自然舒适、撫平心靈的和(hé)諧養老環境。

在社工師(shī)李潔雲的帶領下，愛(ài)好種植的長者們共同完成栽種、澆水(shuǐ)、施肥、松土等園藝種植活動，一起呵護綠植的成長。通(tōng)過開(kāi)展園藝治療小(xiǎo)組活動，對參與的長者起到認知訓練的作(zuò)用，延緩認知受損。

組織園藝治療小(xiǎo)組的爺爺奶奶們開(kāi)始種花(huā)，并不是十分順利，這些(xiē)“8090”後，聽(tīng)到社工師(shī)說要種花(huā)養草，紛紛表示自己已經老了，沒有(yǒu)那(nà)麽多(duō)心思種花(huā)草了，他們也提不起興趣等等。在社工師(shī)的引導示範下，他們開(kāi)始動起手來(lái)，一次比一次熟練，一次比一次種得(de)好，在種了兩三次後，爺爺奶奶們還(hái)上(shàng)瘾了。吃(chī)完早飯、做(zuò)完早操、午睡起床，都追着問今天有(yǒu)種花(huā)活動嗎？如果沒有(yǒu)，他們也會(huì)結伴到院子裏看看自己種的花(huā)草，修剪一下枝葉或者讓花(huā)草們曬曬太陽，對這些(xiē)花(huā)兒草兒很(hěn)是上(shàng)心。

園藝治療不同于普通(tōng)的園藝活動，綠植隻是充當媒介的作(zuò)用，爺爺奶奶們才是活動的主角。園藝治療着重于參與過程，弱化了種植的成果。社工師(shī)會(huì)評估認知症長者的能力和(hé)需求，根據情況訂立目标，設計(jì)合理(lǐ)的園藝活動，從而改善長者的身心和(hé)情緒狀态。

通(tōng)過讓長者移栽花(huā)草、采集花(huā)葉等，對他們進行(xíng)了接收信息、感官視(shì)覺、語言命名等方面的認知訓練，達到改善長者認知功能的作(zuò)用。社工師(shī)李潔雲說：我們的目的是藉由接觸植物、園藝操作(zuò)及接近大(dà)自然等活動，感受植物帶來(lái)的愉悅，舒緩老人(rén)的情緒，提高(gāo)爺爺奶奶們的生(shēng)活質量。

園藝療法的功效

1體(tǐ)能方面的功效：長者在參與栽種的過程中，替植物換盆、澆水(shuǐ)、修剪枝葉，不時(shí)舉手、伸展、蹲下等動作(zuò)，可(kě)以鍛煉手腳大(dà)小(xiǎo)肌肉，訓練長者的平衡力和(hé)手眼協調能力。

2認知方面的功效：長者通(tōng)過在社工師(shī)的指導下，清楚地講述栽種的各個(gè)步驟，并按示範完成栽種過程，不經意地專注園藝活動，有(yǒu)助于鍛煉長者的注意力。

3社交方面的功效：長者參加集體(tǐ)性的園藝療法活動，讓參與者互相溝通(tōng)接觸、分享合作(zuò)等，産生(shēng)共鳴、促進交流，可(kě)以培養與他人(rén)的協調性，提高(gāo)綜合的社交能力。

4精神方面的功效：長者投身園藝活動中，欣賞和(hé)接觸職務的美麗(lì)和(hé)變化，使長者能忘卻煩惱，同時(shí)通(tōng)過成功的栽種，增強自信心和(hé)責任感。

園藝療法為(wèi)五象養老中心認知症護理(lǐ)專區(qū)營造了溫馨歡樂的氛圍，中心也将繼續為(wèi)入住長者設置更多(duō)治療小(xiǎo)組活動，從視(shì)覺、聽(tīng)覺、嗅覺、味覺、觸覺等方面加深感官刺激，延緩長者認知退化症狀的發展，減輕長者家(jiā)屬的負擔。

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